Диагностика детей, страдающих легкими формами дизартрии |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 37509 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3845 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава I. Теоретические аспекты изучения особенностей речевых нарушений при легкой форме дизартрии 5 1.1 Дизартрия: этиология, симптоматика, классификация 5 1.2 Особенности речевых нарушений при легкой (стертой) форме дизартрии 8 Выводы по первой главе 14 Глава II. Методические аспекты организации и проведения логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста с легкой формой дизартрии 15 2.1 Общая характеристика организации эксперимента 15 2.2 Изучение состояния произносительной стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии 17 2.3 Методические рекомендации по развитию у дошкольников со стертой формой дизартрии произносительной стороны речи 21 Выводы по второй главе 27 Заключение 28 Список литературы 29 Приложения 32 |
|
Отрывок: |
Введение Нарушение речевого развития, в частности, у детей – одно из распространенных явлений на данном этапе развития общества.. Как полифункциональная речь связана с развитием мышления и в целом выполняет интеллектуальную и коммуникативную функции. Речь не является врожденной способностью человека, её формирование происходит параллельно с развитием самого ребенка, так же, как и другие функции психики, подвергается нарушениям. Чаще всего, у детей старшего дошкольного возраста диагностируется стертая форма дизартрии, что проявляется в нарушении фонематических процессов, а также звукопроизношения, отражается на качестве речевой деятельности детей, на сформированности произносительной стороны речи, и т.д. – Р.Е. Левина [14] и др. Цель исследования – изучить процесс обследования речевого развития дошкольников с легкой (стертой) формой дизартрии. Объект исследования – речевое развитие дошкольников с легкой (стертой) формой дизартрии. Предмет исследования – особенности обследования речевого развития дошкольников с легкой (стертой) формой дизартрии. ... Глава I. Теоретические аспекты изучения особенностей речевых нарушений при легкой форме дизартрии 1.1 Дизартрия: этиология, симптоматика, классификация Дизартрия – это патологическое нарушение речевой функции, спровоцированное ослаблением аппарата артикуляции из-за нарушения иннервации. Такой механизм развития приводит к изменению ритма дыхания при разговоре, человек говорит слишком быстро или с паузами. При таком логопедическом дефекте, указывает М.Е. Хватцев, поражаются подкорковые зоны в головном мозге, нарушается иннервация мышц, присоединяется неврологическая симптоматика [26, с. 99]. Дизартрия у взрослых является следствием тяжелого перенесенного очагового процесса и будет проявляться вторично. Лечиться необходимо с помощью сочетания классического медикаментозного метода и занятий у логопеда. Согласно мнению Е.Ф. Собботович, в детском возрасте заболевание чаще возникает первично: 70% маленьких пациентов при этом страдают от церебрального паралича. Это состояние не развивается на фоне нормально сформированной речи. Вероятность развития дизартрии прямо пропорциональна степени тяжести нарушений нервной системы [21, с. 102]. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Диагностика детей, страдающих легкими формами дизартрии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3343 | |
Тема: | Понятие языковой личности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет | |
Просмотров: | 4536 | |
Тема: | Рынок труда и особенности его функционирования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ПГУ | |
Просмотров: | 6773 | |